Op 5 juni gingen directeuren, teamleiders, adjunct-directeuren en bestuurders van het Rotterdamse schoolbestuur SARO tijdens de jaarlijkse managementbijeenkomst met elkaar in gesprek over de toekomst van het onderwijs. Dat deden zij met de spelvorm Morgen Maken.
Deze methodiek is ontwikkeld door de Onderwijsregio Rotterdam vo-mbo en helpt schoolteams om vanuit verschillende perspectieven het gesprek te voeren over de vraag hoe onderwijs toekomstbestendig kan worden georganiseerd. Wat geeft energie? Waar zitten knelpunten? En welke routes bieden perspectief? De ervaringen tijdens deze en eerdere speelrondes vormen de basis voor een volgende stap: de verdere ontwikkeling van Morgen Maken voor bredere inzet op Rotterdamse scholen.
Het gesprek over anders organiseren
Morgen Maken is ontwikkeld door verandermanager en spelontwerper Telke Ruhe en lerarenopleider Tamara Platteel (ICLON, Universiteit Leiden), in nauwe samenwerking met de werkgroep Anders Organiseren van de Onderwijsregio. De methodiek helpt schoolteams om met elkaar in gesprek te gaan over anders organiseren. Daarbij vormen de perspectieven van leerlingen, onderwijsprofessionals en schoolleiders het vertrekpunt.
Aan de hand van praktijkvoorbeelden en verschillende vormen van organiseren verkennen deelnemers wat mogelijk en wenselijk is binnen de ruimte die wet- en regelgeving biedt. Daarbij wordt niet alleen gekeken naar kansen, maar ook naar de obstakels die verandering soms in de weg staan.
Sommige ‘beren op de weg’ blijken zo groot dat een route voorlopig wordt geparkeerd. Andere zijn te temmen: ze verdwijnen niet, maar krijgen de aandacht die nodig is om ermee om te gaan. Juist dat onderscheid helpt teams om het gesprek concreet te maken en ideeën te vertalen naar vervolgstappen. De opbrengsten kunnen vervolgens worden gebruikt bij bijvoorbeeld het schoolplan, het jaarplan of de strategische koers van een school.
Sommige beren op de weg blijken te groot voor nu. Andere zijn te temmen. Juist dat onderscheid helpt teams om ideeën om te zetten in concrete vervolgstappen.”
Praktijkervaring bij SARO
Voor de managementbijeenkomst van SARO werd Morgen Maken aangepast aan de context van de organisatie. Met een uitgewerkte casus en een perspectief vanuit zowel het primair als voortgezet onderwijs sloot de methodiek goed aan bij de missie van SARO: Elk kind, elke kans. Directeuren, teamleiders en bestuurders speelden de methodiek in gemengde PO-VO-groepen op de RDM-locatie in Rotterdam.
De gesprekken hielpen deelnemers om vraagstukken binnen hun eigen schoolorganisatie vanuit verschillende perspectieven te verkennen. Dat leverde herkenning, nieuwe inzichten en waardevolle input op voor zowel de dagelijkse praktijk als de voorbereiding op de nieuwe strategieperiode van SARO. Daarmee liet deze speelronde opnieuw zien hoe Morgen Maken helpt om gezamenlijk richting te geven aan vraagstukken rond onderwijsontwikkeling en anders organiseren.
Hoe verder?
Met de ervaringen uit de verschillende speelrondes is een stevige basis gelegd voor de verdere ontwikkeling van Morgen Maken. De komende periode werkt de Onderwijsregio Rotterdam vo-mbo aan een vorm waarmee meer scholen met de methodiek aan de slag kunnen. Hoe dat er precies uit komt te zien, wordt de komende tijd duidelijk. Houd onze kanalen in de gaten voor meer informatie.
